Gestión estratégica del currículo intercultural

Autores/as

Palabras clave:

Currículo universitario, gestión curricular, interculturalidad, cultura ancestral, multilingüismo

Resumen

El currículo universitario es uno de los temas prioritarios sobre los cuales ha girado gran parte del debate “científico” de la educación y que sigue siendo necesario abordar desde nuevas perspectivas para reflexionar acerca del bien hacer y pertinencia de la educación. Las diversas concepciones sobre lo curricular hacen organizar y desarrollar prácticas curriculares en coherencia con ellas. En el presente documento pretendemos instalar en el centro de los desafíos de la gestión institucional, la necesidad de gestionar el currículo como el componente medular de la acción educativa intercultural. Esto implica construir saberes teóricos y prácticos con relación a la organización de la institución, con los aspectos administrativos, los actores que forman parte y por supuesto con el programa curricular. Así como, el enfoque que debe otorgarse a la gestión de los aprendizajes haciendo posible la integración de los diferentes tipos de saberes, pedagogías comunitarias, metodologías propias, dinámicas organizativas, memorias, historias, lenguas y tradiciones de los pueblos en el espacio curricular institucional.

Biografía del autor/a

Letisia Castillo Gómez, Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN), Nicaragua

Máster en Docencia Universitaria con especialización en Gestión y Evaluación de Universidades por la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN). Directora Académica General y Docente de la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN). Coordinadora de procesos curriculares de programas de formación a nivel nacional e internacional en la Red de Universidades Indígenas Interculturales y Comunitarias de Abya Yala (RUIICAY). Actualmente cursa el Doctorado en Educación Superior en la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (UNAN-León).

Citas

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Publicado

2021-11-20

Cómo citar

Castillo Gómez, L. . (2021). Gestión estratégica del currículo intercultural. Indice: Revista De Educación De Nicaragua, (1), 77–89. Recuperado a partir de http://revistaindice.cnu.edu.ni/index.php/indice/article/view/18

Número

Sección

Ensayos y Artículos