Social and cultural well-being strategies for educational and community development
Keywords:
Sustainable, development, communities, cultural identity, quality of lifeAbstract
This paper outlines the outcome of the project of social and cultural well-being, designed to create strategies for holistic and sustainable development on the educational community of the Santa Teresita Institute in the territory of La Batea, Muelle de los Bueyes in the Nicaraguan Caribbean Coast Autonomous Region (RACCS). This research process was qualitative and descriptive; the study area was the Santa Teresita Institute with a sample of 57 people conformed by students, teachers, and parents. Key findings displayed how vital is the support from all the educational community to apply actions for environment conservation and protection, cultural identity, promotion of sports and recreation. Overall, it proves how this project supports the study population’s social and cultural well-being in a tangible way for the improvement of their quality of life.
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