Adaptación y aprendizaje del estudiantado de la etnia Miskita en URACCAN
Palabras clave:
Adaptación del estudiante, aprendizaje, miskitoResumen
Esta investigación se ha realizado para determinar el proceso de adaptación y aprendizaje del estudiantado Miskitos en el recinto Nueva Guinea de la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN). Se trató de un estudio exploratorio con un enfoque cualitativo, que permitió obtener información relevante sobre el proceso de adaptación de los estudiantes de la etnia Miskita, un tema que no había sido previamente investigado en el municipio, ni en el recinto URACCAN, Nueva Guinea. El estudio fue de corte transversal. Se desarrolló durante el segundo semestre del año 2020, un periodo adecuado para identificar los elementos relevantes para la investigación. Para llevar a cabo este estudio, se consideró el contexto áulico real del recinto y las diversas carreras, así como la cultura propia de los estudiantes. Este enfoque fue clave para identificar los factores que influyen en su aprendizaje y adaptabilidad. El análisis de los resultados permitió concluir que los docentes implementan estrategias que favorecen el proceso de adaptación y aprendizaje del estudiantado de la etnia Miskita, contribuyendo a un mejor desempeño de los discentes.
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