Avances y desafíos de la innovación e investigación educativa en el Ministerio de Educación

Resumen

En este ensayo se abordan los avances y desafíos de la investigación e innovación educativa en el contexto del Plan Nacional de Lucha contra la Pobreza y para el Desarrollo Humano (2022-2026) implementado en todo el país, para la mejora de los procesos de gestión pedagógica y calidad del sector educación. Se destaca, en primer momento, el desarrollo de la innovación e investigación educativa desde el quehacer de los protagonistas, enfatizando en la importancia que el Gobierno de Reconciliación y Unidad Nacional (GRUN) ha dado en los planes quinquenales, agregando las acciones de los docentes desde la Red de Investigadores Educativos de Nicaragua (RIENIC) por medio de las acciones investigativas. Asimismo, se abordan las iniciativas para desarrollar habilidades en la práctica de la investigación y el diseño de estrategias innovadoras, que contribuyen al fortalecimiento de los procesos de aprendizaje, haciendo énfasis en la necesidad de incentivar la implementación y publicación de investigaciones de parte de funcionarios públicos del Ministerio de Educación (MINED), a fin de que se actualicen en manejo de tecnologías para aplicarlas en el aula. Por consiguiente, se destaca el papel de la Televisión Educativa como medio de innovación en la educación, la cual se consolida como una plataforma influyente desde la infancia y colabora con los procesos de aprendizaje. Se exponen los principales desafíos que se presentan para el MINED en el ámbito de investigación e innovación educativa. De esta manera, este escrito se presenta como un aporte teórico, documental e histórico, a través de un análisis situacional de las investigaciones y la innovación educativa del país y del Sistema Nacional de Educación.