Vol. 2 Núm. 4 (2022)

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Número 4. Año 2

Publicado: 2022-11-11

Editorial

Editorial

Equipo Editorial Revista Índice - CNU

9-11
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Presentación

Equipo Editorial Revista Índice - CNU

13-17
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Tema Central

Educación para el desarrollo humano pleno: un proceso de evolución disruptiva

Salvador Vanegas Guido

21-27
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Apuntes para la construcción de referentes epistemológicos en la apuesta por el aprendizaje en Nicaragua

Carlos Irías Amaya

29-38
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Mediación pedagógica: nuevas miradas desde la educación y capacitación técnica en Nicaragua

María Esmeralda Aguilar Gutiérrez

39-53
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Epistemología de los sistemas abiertos de la investigación

Jancy del Rosario Moraga López, Judith Yasmina Wong Serrano, Sabino Ariel Olivar Molina, Teisey Teresa Allen Amador

55-64
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Ensayos y Artículos

El proceso reflexivo del docente en su rol mediador del aprendizaje en el contexto educativo técnico en Nicaragua

Mariana Blanco Rodríguez

67-78
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Aproximación al concepto de “ciencia abierta”. Transitando por entornos difusos: consecuencias para la educación

Miguel Pérez Ferra, Rocío Quijano López

79-98
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Tras los desafíos de una educación intercultural en Colombia

Andrés Felipe Lalinde Osorio, Doras Inés Arroyave Giraldo

99-114
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Las asignaturas escolares que prefiere el estudiantado de educación secundaria. Retos en Estudios Sociales

Adolfo Alejandro Díaz Pérez

115-132
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Competencias docentes: un desafío para la enseñanza de la lengua en la actualidad

Víctor Alfonso Loáisiga Manzanares

133-149
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Entrevistas

“La ampliación de la cobertura educativa es una de las principales transformaciones evolutivas; hoy tenemos escuelas de primaria, secundaria, centros tecnológicos y universidades en todo el territorio nacional”

Laleska Iletse Gutiérrez Orozco

153-161
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“Cuando se brinda el rol protagónico al estudiante y se proporcionan herramientas y estrategias para los aprendizajes, el docente se convierte en un mediador del aprendizaje”

Nohemí Rojas Icabalzeta

163-172
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Comentarios de Libros

Del Teorema de los Ángulos Opuestos por el Vértice al Teorema del Ángulo Exterior. Un recorrido orientado a la Reflexión Didáctica y a la Investigación

Alejandro Enrique Genet Cruz

176-179
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Memoria Documental

Bases para una nueva política educativa

Equipo Editoria Revista Índice - CNU

185-190
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La Revolución en la Educación

Equipo Editorial Revista Índice - CNU

191-210
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Poiesis y praxis

Poiesis y praxis. Un nuevo espacio para la promoción de la cultura, creatividad literaria e innovación educativa

Equipo Editorial Revista Índice - CNU

213
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Mensaje de Claire Louise Culliford

Claire Culliford

215-216
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Mensaje de Rubén Darío Flórez

Rubén Darío Flórez

217-219
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Mensaje de Gloria Clemencia Valencia González

Gloria Clemencia Valencia González

221-222
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Mensaje de Carlos Calvo Muñoz

Carlos Calvo Muñoz

223-225
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Mensaje de Carlos Eduardo Maldonado

Carlos Eduardo Maldonado

227-230
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Mensaje de Miguel Pérez Ferra

Miguel Pérez Ferra

231-234
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Mensaje de Silvia López de Maturana

Silvia López de Maturana

235-237
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Mensaje de Cruz Prado Rojas

Cruz Prado Rojas

239-241
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Normas Editoriales

Normas Editoriales

Equipo Editorial Revista Índice - CNU

245-250
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Colaboradores

Colaboradores

Equipo Editorial Revista Índice - CNU

251-257
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