Universidad en el Campo: una mirada cualitativa en la carrera de Desarrollo Rural Sostenible
Palabras clave:
Educación, campo, cultura, transformación, desarrollo sostenibleResumen
Este ensayo se presenta como resultado de una investigación realizada en el marco de la Maestría en Antropología y Liderazgo Social de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua (UNAN-Managua) en el periodo 2017 a 2019. En este, se analiza el vínculo referente a las costumbres de los pobladores y estudiantes de la comunidad Los Chiles del municipio de San Carlos del departamento de Río San Juan con respecto al plan de estudio de la carrera de Ingeniería en Desarrollo Rural Sostenible, parte de la estructura del currículo educativo que se sirve a través del programa especial Universidad en el Campo (UNICAM). Se brindan datos generales de la educación como herramienta vinculada con los objetivos de desarrollo del Gobierno de Reconciliación y Unidad Nacional (GRUN), así como de los programas de desarrollo nacional y políticas públicas. De la misma manera, se destaca la importancia de la cultura como elemento identitario y transversal en la construcción de los programas de educación superior en la UNAN-Managua, así como el marco jurídico en que se ampara el modelo educativo de la Universidad en el Campo y sus políticas, especialmente la relacionada con la incorporación de la cultura y los saberes locales dentro del esquema curricular de la carrera
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