Research and educational innovation: a binding strategy between the educational and productive sectors in Nicaragua
Keywords:
Research, Innovation, Education, National plans, Human developmentAbstract
This study applied triangulation as an alternative strategy to achieve greater methodological and theoretical validity through the use of various methods, data sources, theories and researchers, achieving results that allowed us to identify that educational research and innovation in Nicaragua are inserted in the national human development plans as strategic guidelines, which link the educational and productive sectors for solving socioeconomic problems and the contribution to the national economy, which express the political will of the Government of Reconciliation and National Unity (GRUN, for it Acronyms in Spanish). From the alliance, dialogue and consensus model, strategies have been implemented aimed at research and innovation from the country’s priority axes, based on education in all its forms and the complementarity of knowledge, thoughts and experiences, aimed at enhancing capacity, the genius and strengths of the people’s talents, awakening and strengthening community and transformative hopes, based on learning as a shared responsibility of all.
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